我要雙主修、輔系嗎？先問你的能力和理想大學生活

雖然我的個人簡介從沒放過「生涯諮詢」，但就如之前說的，每到升學季就會不小心變成輔導老師，最近又收到一封e-mail，堪稱有史以來我收過最舒心的e-mail，這位還在唸「高二」的學弟用兩行介紹完自己的背景，列出四個問題請教我，因為他事前有做功課又很簡單明瞭，讓我很快就可以回覆（值得嘉許）再三思考後我決定用這篇回覆他的第一個問題是：

您是否推薦外文系另外申請雙主修？

「當然推薦啊，畢竟如果你不是研究文學的，多一個專長沒什麼不好。」

若這麼回答就太敷衍了，我的回覆是：看你的時間管理能力、想要什麼樣的大學生活。不管你現在是高中生還是大學生，這點都是要好好思考的。

雙主修顧名思義就是別人唸一個系，你要唸兩個系的內容，交雙倍的功課、考雙倍的試、做雙倍的報告，好讓你大學畢業的時候有兩個學士學位，只有學校層級規定的共同必修可以抵免（比如體育課只要上一次，大學還有體育課唷），輔系的話就是乘以1.5倍，在你覺得「反正我高中每天八節課，晚上跟週末都要補習，都可以了，大學有什麼不可以的？」之前，請先記住一點：大學不是高中。

上大學前你可能聽過幾個傳聞，可以自己選要上什麼課、可以參加社團、可以自由安排時間、住宿舍、跟同學夜衝、每個系有表演活動可以參加。這些半真半假，看似自由的背後，很多時候你的修課已經被系所規定，想要每個活動都參加結果大家都撞在一起，但我想談談的是學習這件事。

高中以前，你是這麼學習（或說讀書）的：學校發了新課本，老師上課會講解，回家作業可能是老師改、同學互改，你可能要上台解數學、發表短演講，還要找時間完成美術繪畫，但回家更多的時候是埋首在參考書、補習班講義、圖表中，簡而言之，你要學什麼、考什麼都已經決定好了。

上了大學，情況有些不同了，老師上課依然講解、小組會討論、可能有助教改每週作業，看似每個禮拜只上一次課（2–3小時）怎麼要讀的回家作業這麼多？因為大學是要你開始學習「做學問」，知識不再只是單純地塞給你，而是你要自己去理解和融會貫通，老師每週只有2–3小時「傳道、授業、解惑」，想像你以前一周四堂的數學課降到一堂，那空出來的時間要幹嘛？當然是讓你自己學習數學。

更不用說許多文學課，老師上課當然很難一個一個字帶你讀過奧德賽、伊里亞德、聖經、莎士比亞十四行詩，當然是你要先回家預習（閱讀），上課再聽老師講解重點、其中的寓意、描寫手法等等，然後回家消化內容寫出期中報告和期末報告。

所以高中生們，在你們問有沒有需要念雙主修之前，請先回顧自己高中的讀書習慣，你會自己自發性的學習嗎？你能夠每週閱讀幾十頁的英文書嗎？你能夠忍受長時間坐在書桌前，準備看起來沒有範圍的期中考嗎？你的時間管理能力夠好嗎？

許多大學生很喜歡做的一件事情叫做「把課表塞滿」，當年還是新鮮人的我也不例外，學分在台灣的算法大約是一節課（一個小時）一學分，通常一門課會是2–3學分，台大的規定一個學期最多能…